從“不聚會(huì)、不扎堆、少出門，到一戶一卡、限制出行、居家防護(hù)……”一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的突發(fā)疫情，不斷升級(jí)的防控舉措，打亂了人們的正常生活模式。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。打好新冠肺炎人民群眾攻堅(jiān)戰(zhàn)，刻不容緩，舉國(guó)上下、各行各業(yè)，都在用自己實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己拳拳的愛(ài)國(guó)之心。

  李霞，丹棱中學(xué)高三班主任和物理老師，文廟廣場(chǎng)小區(qū)臨時(shí)聯(lián)合黨支部的一名普通黨員，疫情來(lái)襲時(shí)，急家長(zhǎng)、學(xué)子之所急，想家長(zhǎng)、學(xué)生之所想，立足本職崗位，積極響應(yīng)教育主管部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召，充分利用QQ、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，用自己的實(shí)際筑起阻擊疫情防護(hù)墻。

  疫情漫延，假期延長(zhǎng)，對(duì)于備戰(zhàn)高考的學(xué)子來(lái)講真是一件煩心事。“李老師，這病這么兇，還能正常開(kāi)學(xué)不哦？就快要高考了萬(wàn)一開(kāi)不了學(xué)怎么辦？”“李老師，我只帶了幾張卷子回來(lái)，開(kāi)不了學(xué)我沒(méi)有資料復(fù)習(xí)啊” 李霞老師接到越來(lái)越多的家長(zhǎng)、學(xué)生的電話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也很焦急，疫情未除，高考在即，學(xué)校決定高三年級(jí)采用網(wǎng)絡(luò)直播授課，并在年級(jí)群里上傳了操作教程，同時(shí)通知了家長(zhǎng)和學(xué)生做好直播上課的準(zhǔn)備。為了上好直播課，李老師決定提前結(jié)束春節(jié)假期返回丹棱。由于返丹路程較遠(yuǎn)，為了盡快回到崗位上，正在安岳法院值守的李老師的愛(ài)人特地調(diào)了半天假，開(kāi)車送李老師返校，然后又立即返回安岳下鄉(xiāng)開(kāi)展入戶宣傳。快到中午時(shí)李老師到達(dá)學(xué)校，一到學(xué)校便檢查電腦、尋找密碼、檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確?？迫卫蠋煹叫Ｄ苡蒙暇W(wǎng)。下午3點(diǎn)，在參加完全體高三教師視頻會(huì)議后，李老師立即新建班級(jí)直播QQ群，加入全班學(xué)生和科任老師，開(kāi)展直播測(cè)試。晚上6點(diǎn)李老師試用直播群，給學(xué)生講解在家學(xué)習(xí)的要求和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)他們樹(shù)立堅(jiān)定信心，“為了考上好大學(xué)，我們要把家當(dāng)成學(xué)校，把飯桌當(dāng)成書桌，把手機(jī)當(dāng)成黑板”。 “網(wǎng)上直播怎么弄哦？” “家里沒(méi)有電腦可以聽(tīng)直播課不？” “我家在鄉(xiāng)下網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好怎么辦” 學(xué)生們?cè)诘弥暇W(wǎng)絡(luò)直播課后，疑問(wèn)一個(gè)接一個(gè)。李老師先將QQ直播學(xué)生教程發(fā)到班級(jí)群里，然后通過(guò)語(yǔ)音集中培訓(xùn)學(xué)生操作，并一一耐心地解答學(xué)生疑問(wèn)，對(duì)同學(xué)的在直播中遇到的問(wèn)題單獨(dú)開(kāi)視頻指導(dǎo)?？紤]到要確保在家學(xué)習(xí)的效果，在結(jié)束測(cè)試課后，李老師又一一給每位學(xué)生家長(zhǎng)打電話，說(shuō)明作息時(shí)間，并拜托家長(zhǎng)做好對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)督。忙完這些已到深夜。

  為了熟悉直播上課操作，確保高效課堂，學(xué)校決定在春節(jié)假期間，高三老師到學(xué)校開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。作為班主任，李霞老師每天從早上七點(diǎn)四十開(kāi)始到校，協(xié)助科任老師熟悉網(wǎng)上操作。剛開(kāi)始用QQ群上課發(fā)現(xiàn)太卡，學(xué)生被卡出去后又不能對(duì)課進(jìn)行回放。于是又探索釘釘，但解決了回放問(wèn)題，又不能在課堂上用語(yǔ)音和學(xué)生及時(shí)交流。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)騰訊會(huì)議不卡，還能語(yǔ)音交流，又開(kāi)始嘗試騰訊會(huì)議。作為物理老師，李老師的課堂需要作圖、板書較多，但臺(tái)式電腦沒(méi)有這個(gè)功能，李老師又想到請(qǐng)教睿易通技術(shù)人員，利用睿易通的平板上課，終于解決了板書難題。作為班主任，李老師還在備好物理課之余，所有時(shí)間都進(jìn)直播群去聽(tīng)課，既督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，又及時(shí)了解學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，每天晚上六點(diǎn)到七點(diǎn)班主任自習(xí)課時(shí)給學(xué)生指出，并給予鼓勵(lì)。為了了解學(xué)生作業(yè)完成情況，李老師還拜托家長(zhǎng)，每天晚上十點(diǎn)四十，將學(xué)生作業(yè)拍照發(fā)到家長(zhǎng)群，在一一檢查過(guò)作業(yè)后，忙碌的一天才結(jié)束。

  李霞老師說(shuō)：“雖然我不能像那些醫(yī)務(wù)工作者一樣沖在抗擊疫情的第一線，但作為一名普通的黨員教師，我把學(xué)生放在第一位，積極響應(yīng)‘停課不停學(xué)'的號(hào)召，做好網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，用這樣的方式為全民阻擊疫情盡一點(diǎn)綿薄之力?！保ㄓ酀?周玉全）