2024年7月16日，西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“生”命萬象，遇“踐”青春團隊于南充市仁和廣場一樓進行了“巧手匠心”葉脈書簽及生態(tài)瓶制作活動。在現(xiàn)場中，不少家長帶著自己的孩子參與活動，并根據(jù)團隊成員的引導(dǎo)完成制作。此項活動旨在倡導(dǎo)環(huán)保與創(chuàng)新教育，同時培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和手工制作能力，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

活動當(dāng)天，首先開始的是葉脈書簽的制作。小朋友們圍坐在長桌旁，每個桌上都擺放著白紙、牙刷、水杯以及前一天晚上被團隊成員使用氫氧化鈉處理好的葉片。團隊成員們站在不同的長桌旁，使用他們制作出來的示范作品，耐心地指導(dǎo)著小朋友們?nèi)绾握_去除葉肉，只留下清晰的葉脈。

圖為：小朋友們在團隊成員指導(dǎo)下制作葉脈書簽。明宇航 供圖

小朋友們的臉上洋溢著興奮和好奇，他們認(rèn)真地聽著團隊成員們的講解，不時地點頭表示理解。在團隊成員講解結(jié)束后，小朋友們開始動手實踐，小心翼翼地用小刷子刷洗樹葉，輕輕撕去葉肉，露出精美的葉脈。這個過程需要極大的耐心和細心，但小朋友們?nèi)紝Ｐ闹轮镜貐⑴c其中。我們的團隊成員也在旁邊適時糾正他們的錯誤，幫助他們更加順利地完成葉脈書簽的制作。當(dāng)葉脈清晰地展現(xiàn)在眼前時，團隊成員便使用塑封機將小朋友們的作品進行塑封，留存下他們自己的勞動成果。

圖為：小朋友們在團隊成員指導(dǎo)下制作生態(tài)瓶。虞紅莉 供圖

隨后進行的是生態(tài)瓶的制作。團隊成員們已經(jīng)準(zhǔn)備好了所有必需的材料：回收的干凈塑料瓶、彩色小石子、營養(yǎng)土、生態(tài)土壤、苔蘚以及一些裝飾用的小花。團隊成員們首先向小朋友們介紹了生態(tài)瓶的概念和它在生態(tài)教育中的重要性。他們解釋了生態(tài)瓶如何模擬自然界的循環(huán)系統(tǒng)，以及為什么需要保持生態(tài)平衡。小朋友們聽得津津有味，對即將開始的制作過程充滿了期待。

接下來，團隊成員們分組指導(dǎo)小朋友們開始動手制作。首先，他們在瓶底鋪上一層彩色小石子，作為生態(tài)瓶的排水層。然后，加入營養(yǎng)土，幫助過濾水質(zhì)。接著，覆蓋上一層生態(tài)土壤，為植物提供生長的基礎(chǔ)。緊接著，在團隊成員們的指導(dǎo)下，小朋友們小心翼翼地將苔蘚種植到土壤中，然后加入適量的水，形成一個迷你生態(tài)系統(tǒng)。最后，他們將和不同種類的小花放入生態(tài)瓶中進行裝飾，讓生態(tài)瓶看起來更加生動和有趣。

圖為：小朋友們展示自己的葉脈書簽制作成果。明宇航 供圖

在制作過程中，志愿者們不斷提醒小朋友們注意生態(tài)瓶中的生物平衡，比如不要放入過多的生物，以免造成資源競爭和水質(zhì)惡化。小朋友們認(rèn)真地聽著，一邊動手一邊學(xué)習(xí)如何維護一個健康的生態(tài)系統(tǒng)。

所有的生態(tài)瓶都制作完成時，小朋友們興奮地展示自己的作品。每個生態(tài)瓶都是獨一無二的，它們不僅展示了孩子們的創(chuàng)意和手工技能，更是他們對自然和生態(tài)理解的體現(xiàn)。

活動結(jié)束時，志愿者們鼓勵小朋友們將生態(tài)瓶帶回家，繼續(xù)觀察和記錄生態(tài)瓶中生物的生長和變化，同時學(xué)習(xí)如何負(fù)責(zé)任地照顧這些小生命。通過這次活動，小朋友們不僅學(xué)會了制作生態(tài)瓶的技能，更重要的是，他們對環(huán)保和生態(tài)平衡有了更深的認(rèn)識和體會。

圖為：團隊成員合影。李佩陽 供圖

活動的高潮部分是成果展示。小朋友們輪流走上前，向大家展示自己制作的葉脈書簽和生態(tài)瓶，并分享制作過程中的趣事和感受。整個活動場面充滿了歡聲笑語，孩子們在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中體驗到了環(huán)保的樂趣，同時也增進了親子間的互動和社區(qū)的凝聚力。團隊成員們忙碌的身影和孩子們純真的笑臉，共同構(gòu)成了一幅溫馨和諧的畫面，讓人感到無比的溫暖和希望。

這次活動旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，在他們心中種下環(huán)保的種子。通過親自動手制作，孩子們能夠更直觀地理解自然界的循環(huán)和生態(tài)平衡，從而培養(yǎng)起對環(huán)境保護的意識。在制作過程中，他們也能學(xué)習(xí)到如何利用自然材料，減少浪費，并且了解到即使是小小的行動也能對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。此外，這種活動還能提升孩子們的手工技能，如剪裁、繪畫、裝飾等，這些技能對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有益的。同時，制作葉脈書簽和生態(tài)瓶需要孩子們投入大量的耐心和細心，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和專注力。這類活動通常鼓勵家長和孩子們一起參與，增進了親子關(guān)系，也促進了社區(qū)內(nèi)的交流和合作。通過共同完成一個項目，家庭成員之間可以分享知識、技能和樂趣。這次活動也希望孩子們能夠?qū)h(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動，將環(huán)保行為內(nèi)化為自己的習(xí)慣，從而在日常生活中更加自覺地保護環(huán)境。

同時，“生”命萬象，遇“踐”青春團隊的暑期社會實踐活動將持續(xù)到2024年7月22日，后續(xù)還有許多不同形式的活動開展，包括但不限于植物創(chuàng)意拼圖及拓印、環(huán)氧樹脂的標(biāo)本制作等。