我們是一群年輕的中醫(yī)住培醫(yī)師，一直懷著對醫(yī)學(xué)的熱愛和責(zé)任感，努力為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。2021年9月開始，我們成為了內(nèi)江市中醫(yī)醫(yī)院的一名中醫(yī)住培醫(yī)師。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在內(nèi)江市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兩年多了，規(guī)培之路對于醫(yī)學(xué)生而言，是通往醫(yī)生世界的大門，真正的醫(yī)學(xué)并非只是紙上談兵，而是需要在實(shí)踐中磨練；課本上的知識在現(xiàn)實(shí)世界中被賦予了生命，患者不再是冰冷的文字，是一個(gè)個(gè)真實(shí)而豐富的個(gè)體。

教學(xué)相長，培養(yǎng)中醫(yī)辨證思維

2021級規(guī)培生 林恬：心血液病科是一個(gè)注重中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)的科室，在專科培訓(xùn)期間，科室濃厚的學(xué)習(xí)氛圍促使我們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的專業(yè)水平?？剖?guī)Ы汤蠋煵粌H要求學(xué)生們熟練掌握相關(guān)西醫(yī)專業(yè)知識，同時(shí)也指導(dǎo)及鼓勵(lì)學(xué)生們用中醫(yī)辯證思維為患者選方施治。在每周的中醫(yī)教學(xué)查房中，崔益森老師會(huì)在同學(xué)們匯報(bào)完病史后，指導(dǎo)大家進(jìn)行中醫(yī)四診，鼓勵(lì)大家表達(dá)自己的見解、辯證及選方用藥，并一一指點(diǎn)。如果學(xué)生選方得當(dāng)，便會(huì)建議帶教老師采納學(xué)生的治療方案，這種方式激發(fā)我們學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也增強(qiáng)了大家對中醫(yī)學(xué)習(xí)的興趣，尤其是當(dāng)自己的方藥得到患者認(rèn)可時(shí)?？剖?guī)Ы汤蠋熯€會(huì)每周固定時(shí)間安排小講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例和疑難病例討論等教學(xué)活動(dòng)，從基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，到臨床實(shí)踐技能的鍛煉，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。帶教老師對患者認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)如何成為一名有溫度、有情懷的醫(yī)生，我由衷的感謝心血液病科各位老師的指點(diǎn)。

臨危不懼，提高急癥處理能力

2021級規(guī)培生 王燕秋：作為一名心血液病科的規(guī)培生，我有幸在獨(dú)立值班的過程中參與了多次急會(huì)診。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的臨床技能，更讓我深刻體會(huì)到急會(huì)診在醫(yī)療工作中的重要性和挑戰(zhàn)性。在參與急會(huì)診的過程中，我遇到了諸多挑戰(zhàn)。如患者病情復(fù)雜多變，需要快速準(zhǔn)確地做出判斷；多學(xué)科專家意見不一，需要溝通協(xié)調(diào)；時(shí)間緊迫，需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出決策等。這些問題都需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識、敏捷的思維和良好的溝通能力，這樣才能確保在緊急情況下能夠迅速、準(zhǔn)確地做出判斷和決策。

在我參與的急會(huì)診中，有一名重癥監(jiān)護(hù)室的患者突發(fā)胸痛，心電圖提示短陣室速，隨時(shí)有室顫、心臟驟停的風(fēng)險(xiǎn)。面對這一緊急情況，我迅速了解了患者的病情和既往病史，結(jié)合輔助檢查結(jié)果進(jìn)行分析。并在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，分析患者短陣室速的原因，考慮急性心肌梗死的可能性，并迅速制定緊急介入治療方案。最終，患者成功接受了手術(shù)治療并康復(fù)出院。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了急會(huì)診的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅(jiān)定了從事心血管內(nèi)科工作的決心。同時(shí)，我也希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更多地參與急會(huì)診等臨床工作，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的心血管內(nèi)科醫(yī)生。

換位思考，促進(jìn)醫(yī)患和諧關(guān)系

2021級規(guī)培生 劉娜：在臨床工作中，我們會(huì)遇到很多與患者及家屬溝通的時(shí)刻。能夠?qū)⒒颊叩牟∏橥ㄟ^簡潔明了的語言讓患者及家屬了解并接受，不僅需要作為醫(yī)務(wù)人員的我們擁有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，也需要我們擁有同理心，將自己轉(zhuǎn)化為一個(gè)與能支持、理解患者并能提供合適治療建議的角色。我在?？婆嘤?xùn)期間遇到一位老年患者，最初患者及家屬對手術(shù)的抵抗情緒很強(qiáng)烈，表達(dá)出不恰當(dāng)?shù)难哉摗Ｎ也]有第一時(shí)間反駁她，而是認(rèn)真傾聽，回答她的顧慮，讓她感受到被尊重和理解，并耐心的與她溝通，用簡單、形象的類比方法讓她了解手術(shù)原理、過程及手術(shù)的必要性，讓家屬參與決策是否進(jìn)行手術(shù)，術(shù)后也與患者及家屬充分溝通注意事項(xiàng)。在每天查房時(shí)，我都著重關(guān)心患者的病情及情緒變化，患者及家屬對我們的態(tài)度也發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。最終，這位患者順利康復(fù)出院。所以在臨床工作上，良好的醫(yī)患溝通能力是醫(yī)護(hù)人員必備的一項(xiàng)基本技能。

面對困難，收獲支持與感動(dòng)

2021級規(guī)培生 冉璐瑤：作為一名心內(nèi)科方向的專培學(xué)員，我在過去10個(gè)月的?？婆嘤?xùn)過程中深刻體會(huì)到一名臨床醫(yī)師所需肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。面對患者及家屬時(shí)，無論是從專業(yè)知識上還是語言溝通方面，我都逐漸在學(xué)習(xí)成為一名值得患者及家屬信任的醫(yī)生。當(dāng)我獨(dú)立值班管理病人時(shí)，這種責(zé)任感不斷督促著我進(jìn)步。我會(huì)不斷斟酌患者的病情，查閱診療指南為他們提供最優(yōu)的方案。當(dāng)我遇到疑難困惑時(shí)，會(huì)及時(shí)、積極地請教上級醫(yī)師。給我留下深刻印象的一件事是獨(dú)立值班期間收治過一位不明原因咯血的老年患者。他曾在內(nèi)江及成都多家醫(yī)院治療，入院時(shí)仍反復(fù)咯血，并在住院期間多次出現(xiàn)大咯血和呼吸困難的危急情況。我首次獨(dú)立面對復(fù)雜且危重的病情時(shí)，最初的確很焦慮，每天都要反復(fù)多次地與患者家屬溝通，讓家屬充分了解病情變化，并為他們盡可能多地提供可供選擇的治療方案。治療過程中每當(dāng)我遇到難題時(shí)，十分感謝期間我的同門、所有的帶教老師和主任他們都會(huì)針對我的治療方案提出建議以及教會(huì)我溝通的技巧?；颊呙恳淮蔚霓D(zhuǎn)危為安，都離不開科室所有醫(yī)護(hù)老師的幫助與患者家屬的全力配合與支持。幸運(yùn)的是，這位患者最終病情好轉(zhuǎn)出院。這次經(jīng)歷給我留下深刻的印象，我相信自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段時(shí)光。盡管我為患者的病情憂慮了無數(shù)個(gè)時(shí)刻，但當(dāng)患者最終病情好轉(zhuǎn)出院時(shí)，我認(rèn)為之前所有的辛苦付出都是值得的。

心血液病科教學(xué)秘書崔益森老師對規(guī)培學(xué)員的的寄語：“山有峰頂，海有彼岸，余味苦澀，亦有回甘”，你們作為初出茅廬的“求學(xué)者”，盡管前方將面臨著無數(shù)未知的挑戰(zhàn)，但希望你們始終會(huì)懷著赤誠之心，繼續(xù)沿著這條漫漫求索路不斷前行。未來，繼續(xù)努力，將這段規(guī)培的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為為患者提供更好醫(yī)療服務(wù)的動(dòng)力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。