為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園傳播，雨城區(qū)教育局多措并舉，按照“因校制宜，一校一策”和“停課不停教，停課不停學(xué)”的工作要求，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”及人工智能應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)QQ、微信、釘釘、會(huì)易通等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，開放成都七中東方聞道網(wǎng)校的名師課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂（會(huì)易通），全力做好延遲開學(xué)的各種準(zhǔn)備工作，將停課對(duì)高三、初三備考的影響降至最低，讓學(xué)生不擔(dān)心，家長不揪心。

   為認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑工作，區(qū)教育局對(duì)接電信公司，為學(xué)校搭建了空中互動(dòng)直播平臺(tái)，開通了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)空間54個(gè)（高中25個(gè)，初中29個(gè)），制定了《高初三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程答疑輔導(dǎo)實(shí)施方案》，以告家長書的形式讓學(xué)生和家長知曉學(xué)什么、怎么學(xué)和怎么督。學(xué)校組織教師認(rèn)真鉆研教材，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好輔導(dǎo)內(nèi)容和微課，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行考勤和作業(yè)批閱。

   在網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑中，學(xué)科教研員也進(jìn)入直播間進(jìn)行督導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，如田家炳中學(xué)高健老師的物理課視頻直播中，學(xué)生全部到位，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)專注力強(qiáng)，教師教學(xué)思路清晰，選用課程資源切合學(xué)生實(shí)際，講練結(jié)合度高，師生互動(dòng)良好；雨城區(qū)二中的楊成蘭老師的數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)課，教學(xué)中滲透了數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想及一題多解思路，效果良好；雨城二中穆炳倫老師的數(shù)學(xué)課上注重講練結(jié)合，學(xué)生間的討論氣氛熱烈，學(xué)習(xí)熱情度高。

   為讓網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑見成效，學(xué)生和家長也積極備戰(zhàn)，他們提前準(zhǔn)備好上課所需要的相關(guān)資料，并在教學(xué)前不斷探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的各項(xiàng)功能，保證在正式上課時(shí)能熟練正常使用。同時(shí)，家長在輔導(dǎo)答疑過程中，有的在旁認(rèn)真聆聽，有的準(zhǔn)備了茶水、糕點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在做好監(jiān)督，讓網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)彰顯成效。

   “互聯(lián)網(wǎng)+教育”手段可以最大程度地避免人與人的直接接觸，有效減輕了疾病傳播，同時(shí)解決了學(xué)生不能按時(shí)回到校園學(xué)習(xí)的問題，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。