為進一步貫徹落實《關于進一步健全農村留守兒童和困境兒童關愛服務體系的意見》、《國務院關于加強困境兒童保障工作的意見》，按照市區(qū)社工部和市區(qū)文明辦的安排部署，在市區(qū)民政局的支持下，眉山市彭山區(qū)社會治安志愿者協(xié)會、彭山區(qū)社會心理服務中心、四川工商學院心河心理健康志愿服務隊組織心理老師、心理志愿者深入彭山區(qū)五個村社區(qū)，開展“眉好童村”留守兒童和困境兒童關愛志愿服務活動。

 7月15日至19日，眉山市彭山區(qū)社會治安志愿者協(xié)會黨支部、彭山區(qū)社會心理服務中心、四川工商學院心河心理健康志愿服務隊組織黨員干部、心理老師、心理志愿者10余人，先后深入彭山區(qū)公義鎮(zhèn)農樂村、黃豐鎮(zhèn)新豐場社區(qū)、謝家街道悅園村、義和場社區(qū)、觀音街道興崇社區(qū)、區(qū)社會心理服務中心團輔室等地開展“眉好童村”留守兒童和困境兒童關愛志愿服務活動。

 心理老師和心理志愿者為留守兒童和困境兒童們開展心理健康知識科普宣講活動，主要圍繞中小學生心理健康的標準是什么？中小學生心理問題的主要表現(xiàn)、原因分析、學生可以怎么做？老師可以怎么做？家長可以怎么做？心理志愿者為留守兒童發(fā)放心理健康小貼士、宣傳手冊，幫助留守兒童提前了解、正確看待可能由家庭關系、學業(yè)壓力、集體融入、社會交往等誘發(fā)的心理困擾，學習掌握一定的心理健康知識，增強自我調適能力，鍛煉養(yǎng)成健康心理素質，并消除對心理健康問題的“病恥感”。

心理志愿者在專業(yè)帶隊老師指導下與留守兒童和困境兒童，共同完成“手掌畫”“房樹人”等心理減壓游戲，為小朋友們創(chuàng)造輕松，愉悅的活動氛圍，激發(fā)他們的想象力，增強自信心，幫助他們打開自己，勇敢表達，幫助青少年疏解心結、排解壓力，實現(xiàn)心理“充電”。 

每天下午開展走訪活動，黨員干部、心理老師、心理志愿者與每一位困境兒童親切交談，耐心詢問了他們的身體近況、生活和學習情況，了解他們監(jiān)護、家庭等的需求和心理動態(tài)，幫助他們排解心理方面的壓力，鼓勵他們學習一技之長，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。（周晉 劉統(tǒng)華）