青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的社會(huì)問題。如何加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作？近年來，仁壽縣在全縣43所學(xué)校建成青少年禁毒預(yù)防教育互動(dòng)體驗(yàn)館，建成三級(jí)校園禁毒微基地122個(gè)，毒品預(yù)防教育覆蓋面達(dá)100%。

今年以來，仁壽縣深入開展禁毒宣傳進(jìn)萬家活動(dòng)，建立由民警、禁毒社工組成的流動(dòng)宣傳隊(duì)，深入小學(xué)校開展特色毒品預(yù)防教育小課，有效提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的興趣和熱情，讓學(xué)校毒品預(yù)防教育與家庭銜接更緊密。

教學(xué)課程一校一特色

仁壽禁毒辦積極探索適用于小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)的不同課程，課前與校法制副校長、學(xué)校教師進(jìn)行座談，了解在校學(xué)生構(gòu)成情況，特別是學(xué)生中留守兒童和特殊人群子女情況，在平時(shí)的宣傳活動(dòng)中向不同年齡學(xué)生和家長了解孩子興趣愛好，以及在家庭教育中主要存在的問題和矛盾。根據(jù)學(xué)生年齡和實(shí)際情況，定制一校一特色的教學(xué)課程，迎合了大多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，更能讓學(xué)生全程保持注意力高度集中，有效提升了學(xué)習(xí)質(zhì)效。

課堂教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)氛圍

宣講民警和禁毒社工在課上以學(xué)生的理想為引，將網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、偶像人物等學(xué)生喜愛的人物作為教學(xué)開場視頻，充分吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)積極性，讓學(xué)生做到思維全程跟隨宣講民警，為教學(xué)互動(dòng)奠定氛圍基礎(chǔ)。

在教學(xué)內(nèi)容上，禁毒辦進(jìn)行了改進(jìn)，在原本的教學(xué)課程內(nèi)容中加入了《中華人民共和國未成的人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，以及留守兒童、重點(diǎn)人員子女家庭教育及心理輔導(dǎo)內(nèi)容，將毒品引發(fā)問題與未成年人身心理健康融合講解，貼近生活讓學(xué)生更深入地了解毒品對(duì)自身、家庭、社會(huì)帶來的危害，幫助學(xué)生提高防范意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)心，同時(shí)學(xué)會(huì)控制情緒，讓自己的好奇心不被毒品利用。

課堂案例進(jìn)行慎重挑選，不使用不適宜小學(xué)生心理承受能力的案例，課堂上以案例說法律、以案例說道理、以案例說成長，帶領(lǐng)學(xué)生們共同分析案例中違法犯罪的客觀原因和主觀原因，避免誤導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)以身犯險(xiǎn)或模仿違法犯罪的行為。

家校無縫銜接，深化禁毒宣傳

在宣傳資料內(nèi)加入未成年人保護(hù)知識(shí)和預(yù)防電信詐騙等內(nèi)容，讓學(xué)生們明白學(xué)校、家庭所應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任及自我保護(hù)的方法。宣講民警撰寫的內(nèi)容簡單明了、朗朗上口，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，讓學(xué)生能快速記憶，回家后能向家人傳遞。

宣傳民警每到一個(gè)學(xué)校，都發(fā)動(dòng)學(xué)生成為小宣傳員，將致家長的一封禁毒信帶回家，在課后積極向家人開展禁毒宣傳，共同提高識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)。截止目前，共收到學(xué)生禁毒畫作5幅、家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的相片100余張，一校一特色的毒品預(yù)防教育得到了學(xué)校和家長的一致好評(píng)，有效提升了小學(xué)生參加禁毒學(xué)習(xí)的興趣。

（趙智玲）